“我对移动电话没有太大的意见。只是看上去好像是一个人在众目睽睽之下大声自言自语，实在是非常有趣。”
“是吗？”
“但是，如果说我因此便认为使用移动电话好，那到也很难说。”
这是我劝老师买手机时，两人之间的对话。
如果是从前，叫老师买手机，他势必一口回绝，但由于我一再坚持，老师无法断然否定。 说起来，以前和我交往的男孩子，只要与我意见相左，总是毫不客气地劈头否定。然而老师却完全不同。这是否该说是温柔呢？对老师来说，温柔似乎是出自公平精神。并非努力要对我温柔，而是努力不带先入之见来倾听我的意见，老师的温柔便是产生于这样一种教师式的态度。不过，比起自己感受到温柔对待来，这样一种做法远远让人觉得心情愉快。
这是个小小的新发现。平白无故地受到温柔对待，会让人感觉不舒服。然而受到公平对待，则令人心情舒畅。
≪老师的提包≫［老师的提包］207-208页
川上弘美 著 施小炜 张乐风 译
ISBN 978-7-5442-6655-0
